- 派遣学处
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- 在第二（部分）中，由于“返回”和“食堂”这两个词的同义性，所以说了“在食堂中也是”。
食物的分发被称为施食，在食事义务完成后，所以说了**“食事义务”**。
由于“sambhū”词根具有“获得”的前缀词根的含义，所以说了“未获得”。
- 所说的剩余部分：即通过已说的“与女人一起”、“想要笑”等，其余的部分。
在那位：即在那位被派遣的比丘。
从意义上：即从离开的比丘与未离开的比丘不可分离这一意义上。
由另一位：即由那位派遣的比丘。
在那里：即在“或见处、或闻处”的语句中。
在此：即简别总集，意思是：在见处与闻处中。
“像那样：以此类推十二肘的量。
由那些：即由墙等。
它的：即超越见处的。
“所说的方式、非行”：以此，他显示了“没有其他任何缘”中“其他”一词的从格；以“原因”一词，他显示了“缘”一词的意义。
- Kali 这个词，在“恶”与“失败”这两种含义中，就“恶”这个含义而言，它指的是愤怒，因此他说：“kali 就是愤怒。”
通过“āṇaṃ”这个词，他显示了“教法”这个词的含义。
因为已经说过：“āṇā 和 教法 应被理解为同义词。”
由于愤怒而说，这是句法关系。
在展示之后而说，这是语法连接。
这位女士的站立、坐下、前视、旁视，请看，这是语法连接。
“通过这个也”的意思是，通过不悦耳的言语也。
第二。